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陈晓瑜立志成为融合人文传统与数字技术的创新型初中语文教师,守文脉之根,拓数字之境,成育人之事。她结合教育数字化转型政策与学校“世承培养计划”优势,锚定职业方向。她成绩优异,斩获国家奖学金等25项荣誉,在多所中学完成见习实习,积累七万余字见习笔记。她深耕教学创新,主持开发“智绘文脉”小程序,获“挑战杯”国家级奖项,致力于以数字化手段让文学可触可感。在学生工作与志愿服务中,她锻炼教师岗位所需要的综合能力。她愿以文字为舟,以技术为帆,以育人为航标,深耕语文创新教学,做滋养学生心灵的引路人。
洪宇轩致力于成为一名中小学人工智能课程研发人员,他把握人工智能教育普及的政策趋势,结合自身技术背景与教学实践,明确了职业方向。为胜任岗位,他锤炼了多项核心能力:专业扎实,获国家奖学金等近10项荣誉;创新教学工具,开发辅助编程系统,并独立承担七年级人工智能课程,积累近百课时经验;科研反哺教学,主持国家级大创项目,发表高被引SCI论文,将前沿算法转化为适切教学案例。他坚持以技术赋能教育,愿在“技术+教育”的道路上持续深耕,为中小学人工智能课程的普及与优化贡献专业力量。